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院校任职教育的快速发展，对任职培训专业体系构建这一顶层设计工作提出了新的更高的要求。以岗位实际需求为牵引，科学构建任职培训专业体系，实施军事人才的精确化培养，成为新时期抓好院校任职教育建设的首要问题。针对过去在论证梳理方式上存在的一些不足，本文研究提出以“岗位群”建立培训专业与任职岗位之间的有机关联，科学梳理岗位人才需求，构建任职培训专业体系的基本理念，并对“岗位群”的概念、作用、判定原则和分类命名方式等问题进行了探讨。