论文部分内容阅读
听说读写四种语言技能是英语学习的四大要素，初中英语的教学目的就是通过听、说、读、写的训练使学生获得运用英语的能力。从语言学习的角度出发，听说要领先于读写，听说能力的培养是学好语言的先决条件。因此，在英语教学中，教师应注重学生听说能力的培养，努力为学生创造更多的机会进行听说练习，做到以说带听。以听促说，不断提高学生的听说能力。