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嘟嘟:
你好!我每天上学前,都要检查书包好多遍,出了家门还要再翻一遍书包,总觉得东西没带齐。我这是怎么了?
博白 小可
小可:
你好!对于这件事,你不用过于担心。知道吗,心理学上有个观点叫“心理暗示”,简单地说,就是你越想记住一件事,你就越惦记着它,时间一长,你就会不由自主地暗示自己想起它。对于你而言,就是越怕自己落东西,就越不放心。长期这样,就自然而然地形成了一种心理暗示——即使所有东西都带齐了,你也会惯性地去检查书包。
怎样克服这种“心理暗示”呢?有一个叫颖颖的小朋友,上一年级时,有一次她忘了带作业本,被老师罚站了整整一天,连厕所都不敢上。这件事在颖颖心里留下了阴影。从那以后,早上上学前,她总是反复地在自己的房间里搜寻,生怕落下一样东西,导致经常迟到。怎么办呢?颖颖向妈妈求救——
妈妈和颖颖一起商量出了一些解决办法:每天晚上睡觉前,妈妈和她一起对着课程表,将第二天要带的东西全部收进书包里;书包收拾好后,妈妈直接把书包拿到客厅,以免颖颖第二天早上醒来后,以为房间里还有落下的东西,再不停地在房间里搜寻;只要背上书包从家里出来,颖颖就开始唱歌,一首接一首,一路唱到学校,这主要是为了转移注意力,以免再去想没带齐东西的事……就这样坚持了一个多月后,颖颖的情况渐渐好转,现在彻底改掉了那个毛病。
小可,听了颖颖的故事,你是不是很有启发呢?另外,嘟嘟再为你支3招:第1招是“自我约定法”,只要收拾好了书包后,就不要再动自己的书包。每天上学出门前再大喊一声:东西都带齐了!然后高高兴兴出家门。第2招是“请人监督法”,你可以拜托在你家附近住的同学,每天早上来找你一起上学,并监督你不要再返回去找东西。第3招是“奖励法”,你可以和爸爸妈妈商量,做一个小表格,每成功一次,在上面画一颗小星星,画够10颗星,就可以获得一次小奖励。
相信你一定可以改掉这个习惯,加油!
嘟嘟
你好!我每天上学前,都要检查书包好多遍,出了家门还要再翻一遍书包,总觉得东西没带齐。我这是怎么了?
博白 小可
小可:
你好!对于这件事,你不用过于担心。知道吗,心理学上有个观点叫“心理暗示”,简单地说,就是你越想记住一件事,你就越惦记着它,时间一长,你就会不由自主地暗示自己想起它。对于你而言,就是越怕自己落东西,就越不放心。长期这样,就自然而然地形成了一种心理暗示——即使所有东西都带齐了,你也会惯性地去检查书包。
怎样克服这种“心理暗示”呢?有一个叫颖颖的小朋友,上一年级时,有一次她忘了带作业本,被老师罚站了整整一天,连厕所都不敢上。这件事在颖颖心里留下了阴影。从那以后,早上上学前,她总是反复地在自己的房间里搜寻,生怕落下一样东西,导致经常迟到。怎么办呢?颖颖向妈妈求救——
妈妈和颖颖一起商量出了一些解决办法:每天晚上睡觉前,妈妈和她一起对着课程表,将第二天要带的东西全部收进书包里;书包收拾好后,妈妈直接把书包拿到客厅,以免颖颖第二天早上醒来后,以为房间里还有落下的东西,再不停地在房间里搜寻;只要背上书包从家里出来,颖颖就开始唱歌,一首接一首,一路唱到学校,这主要是为了转移注意力,以免再去想没带齐东西的事……就这样坚持了一个多月后,颖颖的情况渐渐好转,现在彻底改掉了那个毛病。
小可,听了颖颖的故事,你是不是很有启发呢?另外,嘟嘟再为你支3招:第1招是“自我约定法”,只要收拾好了书包后,就不要再动自己的书包。每天上学出门前再大喊一声:东西都带齐了!然后高高兴兴出家门。第2招是“请人监督法”,你可以拜托在你家附近住的同学,每天早上来找你一起上学,并监督你不要再返回去找东西。第3招是“奖励法”,你可以和爸爸妈妈商量,做一个小表格,每成功一次,在上面画一颗小星星,画够10颗星,就可以获得一次小奖励。
相信你一定可以改掉这个习惯,加油!
嘟嘟