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托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是使学生享受学习的乐趣。”那么在化学课堂教学中怎样使学生享受学习的乐趣?生命化课堂实施的聚焦中心就是在教师的指导下,建构学习者个性化的学习方式。这种个性化学习方式的建构不是全盘否定传统的接受式、占有性学习方式,而是通过与生命化课堂提倡的现代学习方式——自主性、探究性、合作性的整合,来建构一种适合学生自己的高效率学习方式。