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长期以来,大学生群体中的“问题学生”一直是高校学生教育管理工作中的重点和难点,随着时代发展、经济进步和网络科技逐步繁荣,问题学生所呈现出来的问题也发生了变化.本文在人本主义理论的指导下对新时期的“问题学生”进行重新定义,并提出新时期“问题学生”的教育启示.
人本主义理论下高校“问题学生”的教育研究
【摘 要】
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长期以来,大学生群体中的“问题学生”一直是高校学生教育管理工作中的重点和难点,随着时代发展、经济进步和网络科技逐步繁荣,问题学生所呈现出来的问题也发生了变化.本文在
【机 构】
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西安理工大学,陕西 西安,710119
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2016年9期
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