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浅谈高中数学概念教学的思考
浅谈高中数学概念教学的思考
来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:teruiandi
【摘 要】
:
多概念的理解不是一次完成的,要有一个长期反复的认识过程。概念的抽象概括也要多层次、多方面地进行,对于不同层次的学生应该提出不同的理解和运用要求。
【作 者】
:
董秀艳
【机 构】
:
河北省邯郸市峰峰矿区职教中心
【出 处】
:
神州
【发表日期】
:
2012年7期
【关键词】
:
数学
概念
教学
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多概念的理解不是一次完成的,要有一个长期反复的认识过程。概念的抽象概括也要多层次、多方面地进行,对于不同层次的学生应该提出不同的理解和运用要求。
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