群际态度是影响儿童群际交往和健康发展的重要因素。我国农村人口以"举家迁徙"的形式在城乡间流动为儿童群际态度的研究提供了一个新的视角。本文梳理了群际态度的概念、儿童群际态度的主流理论和相关实证研究,从社会认知发展、社会认同发展、社会化以及群际发展等主流理论出发,揭示了儿童群际态度的影响因素。在此基础上,本文分析了我国流动儿童群际态度的特殊性,并从问题和方法两个方面,对我国流动儿童群际态度研究进行了展望:(1)从多理论视角出发,检验儿童群际态度研究成果对我国流动儿童群体的适用性;(2)科学运用儿童群际态度的测量方法,准确获得对我国流动儿童群际态度基本特征的认识;(3)借助纵向研究设计,探究流动儿童群际态度的发展轨迹及其与社会认知、群体认同、父母和同伴过程的互惠性或因果关系;(4)同时考察相同情境下流动儿童和城市本地儿童的群际态度,通过参照和比较,获得对流动儿童群际态度本质特征的全面理解。