【摘 要】
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学习童诗不仅能提升儿童的人文素养,也是对祖国诗文化继承的一种积极行为。而语文综合性学习恰好为童诗教学提供了天然的舞台。故此,笔者特意开展了一次"寻春赞春"与语文综合
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学习童诗不仅能提升儿童的人文素养,也是对祖国诗文化继承的一种积极行为。而语文综合性学习恰好为童诗教学提供了天然的舞台。故此,笔者特意开展了一次"寻春赞春"与语文综合性学习相结合的童诗教学活动,希望通过欣赏校园美景,激发学生学习童诗的兴趣;走近自然景观,点燃学生诵读童诗的热情;导读经典童诗,激活学生创作童诗的潜力;指导多种方法,提高学生创作童诗的能力。实践证明,将语文综合性学习融入童诗教学,能激发学生兴趣,丰富学生语文素养。
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