今天的孩子们来得特别早，大概是天气好不容易放晴了，孩子们有些控制不住地兴奋，想早早来到幼儿园与孩子们分享每一时刻的美好时光。我还没走到门口，就听孩子们向我问好。也许是家长与我互问早安的时候被就他们听见了我的声音，于是一看见我都向我迎过来，看到他们纯真地笑脸，我也开心地向他们问好，雯雯也用他软软的声音对我说：“老师早”，我正打开教室门，雯雯突然在门口蹲了下来，捡起一样小东西站起来对我说：“老师，我捡到一个五角星。”我没做任何反应，想看他到底怎么处理。门开了，雯雯很快的走到他的照片前面，很自然地将他捡到的“不明之物”贴上了他的照片。真是脸不红、心不跳啊！随后将手反背在身后，仔细地欣赏着自己的“战利品”，同时也在细细地数着别人的照片上有几颗五角星，我估计他还在比较谁多谁少呢！刚估计完，就听他大声地叫起来：“老师，看！有这么多五角星！”顺着他指的方向看过去，在孩子们照片下面的地上落着好几颗五角星，这些五角星仿佛在向他招手。他迫不及待地捡起它们，想把他们都贴上自己的照片，其他孩子也闻声赶来想“捞点好处”。这时我想：我应该出马了！于是，请雯雯将他捡到的五角星放到我的手里，问他：“这是谁的呢？”他回答：“不知道！”“那是不是你的呢？”他看了看五角星，又看了看我，迟疑了一下，想说是自己的，可还是很诚实的回答：“不是！”这就好办了！于是将这些五角星都贴在了黑板上，和孩子们商量决定让丢失的孩子来找回他们，这样的决定的途径就是：靠孩子们的努力再一次得到它们。孩子们都很满意共同的决定，可从雯雯的表情来看不是很同意大家的决定，但他也知道“寡不敌众”。只好作罢，这时我看出了他的心思，避开小朋友把他拉到身边，对他说：“老师送你两颗五角星，你要吗？”他眼前一亮，用不相信的眼神看着我说：“真的吗？”“当然，老师什么时候骗过人，说到做到！可你得答应我一件事情，要把自己管的好好的，做大家的榜样，同意吗？”“同意！”他回答的很响亮，““那我们拉勾？”他还是同意了，我们的手指勾在一起，都笑了。我对他眨了眨眼将两颗五角星送给他，并嘱咐他悄悄地贴上自己的照片，因为这是我们之间的秘密。他悄悄地将嘴巴凑到我的耳边对我说：“老师，我喜欢你！”
　　没想到“先上车，后买票”的效果来的这样好，整整一天，雯雯的表现都是那样的好，真出忽我的意料！只要老师有心，换一种方式教育孩子，他们不但会容易接受，而且会更喜欢你！