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微课对历史教学有促进作用,有效促进教学相长,促使教师语言更加精练、学生课外作业完成度更高;通过对历史微课的研究使教师丰富了教学经验,有利于创新实践、为课堂教学带来更多的变化,积极调动学生参与课堂。然而微课也有其局限性,教师要注意避免陷入教学误区,才能充分微课在历史课堂教学中的作用。
微课在高中历史教学中的应用
【摘 要】
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微课对历史教学有促进作用,有效促进教学相长,促使教师语言更加精练、学生课外作业完成度更高;通过对历史微课的研究使教师丰富了教学经验,有利于创新实践、为课堂教学带来更
【机 构】
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廊坊市教育局,廊坊市大厂回民中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十二五”规划2015年度一般资助课题“微课在中学历史课堂教学中的应用策略与效果研究”(课题编号:1506070)系列成果之一
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