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教学质量的改善提高,影响因素众多。在管理制度、教师团队、教学风气与教学效果之间,教师心理资本影响显著。教师心理资本与教学质量显著正相关。其中学校管理制度对教师心理资本及其课堂教学效果影响最为明显。在学校管理和师资队伍建设中,学校应注重教师心理资本的管理与提升。
教师心理资本与教学质量相关研究启示
【摘 要】
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教学质量的改善提高,影响因素众多。在管理制度、教师团队、教学风气与教学效果之间,教师心理资本影响显著。教师心理资本与教学质量显著正相关。其中学校管理制度对教师心理
【机 构】
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河南省理工中等专业学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年06期
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