论文部分内容阅读
人们习惯把教师比作春蚕、红烛,为了学生的生命耗尽自己。强调教师职业道德的“圣化”,要求教师做“圣人”。“传道、授业、解惑”是人们对教师职业的角色定位。认为教师从事的工作是传递知识性的、非创造性的工作,把教师当作人类文明传承的“工具”。强调的是教师的传递价值。然而,教师也是一个生命的存在。是一个真实、具体的人。