拒绝边缘——一位农村老师的课改路

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【旁白】2003年9月,从綦江师范学校到重庆教育学院学习的李珊第一次接触到“新课改”。课堂上,新课改的背景、新课改的理论基础、新课标的解读等,李珊听得津津有味,可是一下课,“新课改”就被抛到脑后。2005年8月,毕业后的李珊成了綦江县东溪镇中一名新教师。她怎么也没想到就在这个农村学校,她一直以为应该是领导考虑的、专家研究的、城 [Narration] In 2003 September, from the Qijiang Normal School to Chongqing Institute of Education Li Shan first contact with “new curriculum reform.” In the classroom, the background of the new curriculum reform, the theoretical basis of the new curriculum reform, the interpretation of the new curriculum standards, Lishan heard relish, but after a class, “New Curriculum Reform ” was thrown behind. In August 2005, Li Shan became a new teacher in Dongxi Town, Qijiang County after graduation. She did not think how in this rural school, she always thought it should be considered leadership, expert study, the city
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