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基于治理理论视角审视乡镇社区教育中心运行,可以发现存在着一些“非治理”现象与问题。为此,有必要明确多元治理主体权责,构建治理主体互动机制,推进治理政策法规建设等,积极探究乡镇社区教育中心运行建设路径,促进乡镇社区教育可持续发展。
治理视角下乡镇社区教育中心运行问题及建设路径研究
【摘 要】
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基于治理理论视角审视乡镇社区教育中心运行,可以发现存在着一些“非治理”现象与问题。为此,有必要明确多元治理主体权责,构建治理主体互动机制,推进治理政策法规建设等,积
【机 构】
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高邮开放大学
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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2017年度江苏省社会教育规划立项资助课题“治理理论视角下乡镇社区教育中心运行机制研究”,项目编号为JSS-C-2017008,主持人:徐鸿洲
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