【摘 要】
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在语言教学中 , 创建教学情境符合儿童身心发展的特点 , 可以创建一个生动丰富的语言学习氛围 ,鼓励孩子们敢于说话 , 有利于儿童综合语言运用能力的发展。对于幼儿园的孩子来说,语言教学对他们的语言能力和未来的语言学习起着重要的作用,它直接影响着学生未来的发展和规划。因此,在实际的语言教学过程中,幼儿园必须打破常规,不断创新教学模式,提高幼儿语言教学的效果。情景创设就是在这种背景下产生的,本文结合幼儿教育的实践,对情境创设在幼儿园语言教学中的具体应用,进行了分析和探讨。
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在语言教学中 , 创建教学情境符合儿童身心发展的特点 , 可以创建一个生动丰富的语言学习氛围 ,鼓励孩子们敢于说话 , 有利于儿童综合语言运用能力的发展。对于幼儿园的孩子来说,语言教学对他们的语言能力和未来的语言学习起着重要的作用,它直接影响着学生未来的发展和规划。因此,在实际的语言教学过程中,幼儿园必须打破常规,不断创新教学模式,提高幼儿语言教学的效果。情景创设就是在这种背景下产生的,本文结合幼儿教育的实践,对情境创设在幼儿园语言教学中的具体应用,进行了分析和探讨。
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