《人民教育》2020年第15期刊登周兴国的文章指出：学校开展劳动教育，需要澄清以下几个认识问题。一是劳動教育与劳动的关系，这是两个不同的范畴，劳动教育不等于劳动，劳动也不一定是劳动教育。二是劳动教育与劳动课的关系，劳动课只是劳动教育的途径，不能简单地把劳动教育当作劳动课。三是劳动教育与职业教育的关系，职业教育中包含着劳动教育的因素，但职业教育不等于劳动教育。四是劳动与生产劳动的关系，劳动还包括日常生活劳动和服务性劳动，生产劳动只是劳动的一种形态。只有真正把握劳动教育的基本内涵，劳动教育才能落地生根，才能在育人中发挥重要作用。