【摘 要】
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在我国中学数学的教学课堂上,由于 数学的理论知识都很抽象,因此,很难让学生充分 理解数学知识的重点与难点,所以中学数学教学的 主要仟务就是培养学生的学习主动性,让学生在理 解
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在我国中学数学的教学课堂上,由于 数学的理论知识都很抽象,因此,很难让学生充分 理解数学知识的重点与难点,所以中学数学教学的 主要仟务就是培养学生的学习主动性,让学生在理 解数学知识的过程中,找到数学的解题规律,让自 身的思维能力得到发展,并且在中学数学课堂上, 勇于发现问题,提高自己解决问题的能力。通过许 多教育学家的研究发现,让学生有了一定的认知能 力时,就很容易将知识内容与规律结合起来,有效 地提高知识吸收的效率,促进学生思维品质的 提升。
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