【摘 要】
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在我国中学数学的教学课堂上，由于 数学的理论知识都很抽象，因此，很难让学生充分 理解数学知识的重点与难点，所以中学数学教学的 主要仟务就是培养学生的学习主动性，让学生在理 解
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在我国中学数学的教学课堂上，由于 数学的理论知识都很抽象，因此，很难让学生充分 理解数学知识的重点与难点，所以中学数学教学的 主要仟务就是培养学生的学习主动性，让学生在理 解数学知识的过程中，找到数学的解题规律，让自 身的思维能力得到发展，并且在中学数学课堂上， 勇于发现问题，提高自己解决问题的能力。通过许 多教育学家的研究发现，让学生有了一定的认知能 力时，就很容易将知识内容与规律结合起来，有效 地提高知识吸收的效率，促进学生思维品质的 提升。
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