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指向深度学习的高中物理思维型课堂实现知识的序化、内化、深化、活化,使知识升华成为能力.本文从问题情境、认知冲突、意义建构、批判反思和迁移应用维度来探讨指向深度学习的高中物理思维型课堂构建.
指向深度学习的高中物理思维型课堂构建的研究
【摘 要】
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指向深度学习的高中物理思维型课堂实现知识的序化、内化、深化、活化,使知识升华成为能力.本文从问题情境、认知冲突、意义建构、批判反思和迁移应用维度来探讨指向深度学习的高中物理思维型课堂构建.
【机 构】
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苏州市吴江区青云实验中学
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2021年13期
【基金项目】
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苏州市吴江区第八批学年课题立项课题“指向深度学习的高中物理思维型课堂构建的研究”(项目编号:0819YGP0609)。
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