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一、引言课堂教学是我国学生学习外语的基本形式，是学生获取信息、学习知识、培养语言技能、提高英语语言能力、发展智力、形成态度和培养优秀品质的主渠道，具有很强的目的性。可以说，课堂教学的有效性是教学的生命线，学生能学到什么、提高什么、在哪些方面得到发展，这是任何课程改革都必须首先思考的问题。有效教学的理念具有明显的时代特征，在不同的时代有不同的目标、追求和策略。