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一、汉语拼音与识字的教学状况(一)汉语拼音教学状况如今汉语拼音教学的课堂内容设计依旧较为陈旧单一,拼音教学的方法依稀如昨日,较为落后。拼音教学依然采取声韵母机械讲解教学、发音读音示范读练读记背、考试测验进行巩固。这样进行拼音教学只是把教材里的东西教给学生,没有对其进一步的拓展延伸,使学生对本就枯燥乏味的拼音学习提不起兴趣,阻碍了对拼音的学习。