【摘 要】
：
初中生物教学,同其他学科的教学一样,首要任务就是给学生传授基础知识和基本技能,进而促进他们的智力发展和能力提高.生物作为一门自然学科,虽然较为强调实验与观察,但也不能
论文部分内容阅读
初中生物教学,同其他学科的教学一样,首要任务就是给学生传授基础知识和基本技能,进而促进他们的智力发展和能力提高.生物作为一门自然学科,虽然较为强调实验与观察,但也不能离开抽象的思维过程.而对初一学生来说,尽管他们在小学<自然>课中接触到一些生物学常识,对简单的生物学知识有所了解,但由于他们的思维正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段,因而真正理解掌握生物科学知识,必然会遇到种种困难.这就要求教师在教学中在全面熟悉大纲、深刻领会教材体系的基础上,遵循学生的一般认知规律,并针对初一、初二学生的思维特
其他文献
[摘要]:本文分析了高职英语教学中存在的问题，从高职教育中英语课程教学基本要求出发，提出了高职英语应从加强师资队伍建设、改革教学内容、方法和模式；加强英语精品课程建设，合理运用网络资源；加大教材和教学设施的建设力度等方面采取措施，提高英语教学水平，培养有较高英语水平的高技能人才。 [关键词]:英语教学 问题 改革措施 《高职高专教育英语课程教学基本要求》中提出的“实用为主，够用为度”的原则
全球已步入知识经济的时代,面对知识经济,无论是发达国家,还是发展中国家,都很强调创新精神和创新能力的培养.启迪和培养学生的创新能力是实施素质教育的主要内容和目的.脑科
[摘要] 如何在农村地理教学中实施情感教育呢?从情感优先、坚持“教有方,练有序”,关注人文,讲究智、趣等方面,就农村中学地理教学中情感态度与价值观目标的实施策略进行了探讨。 [关键词] 地理教学 情感教学 智趣 人文 如何在农村地理教学中实施情感教育,以发挥地理课程功能应有的效应,上好地理课呢?一方面,需要教师充分备好每一节课;另一方面,需要教师积极探索、敢于实践、勇于创新,善于将课本上的
生命科学是一门实验科学,培养学生的实验能力是中学生物主要的课程目标之一,是培养学生科学探究能力,提高科学素质的重要内容.过去的教材中,实验内容少,且多为验证性实验,能
一、引言抽样调查从某种意义而言是一个信息使用过程。在抽样调查中调查指标的样本信息是不可或缺的必用信息。在实际工作中，有时我们常可拥有或获得与调查指标具有高度正相关
[关键词] 生物课堂 教学法 探究式教学法 在教学过程中,教学方法是师生为了达到一定的教学目的而开展教学活动的总和,即教师采取科学的教学法讲授知识,使学生能够轻松的学习,并且能够达到事半功倍的效果。 传统的教学法,老师在课堂上讲,学生在下面听,老师的教和学生的学完全脱节,不能形成一个整体。而现代的教学方法,是把学生过去被动的接受知识变为主动,学生从心理上表现为我要学,老师通过一定的方法去激
针对双目立体视觉监测系统中目标加工点无法直接获取的问题,提出一种借助圆台型标靶图像信息间接实现刚体空间位姿及三维运动参数估计的方法。在每个采样时刻,从立体图像对中
针对消除轧管过程中“铁耳子”现象的管坯冷定心孔电火花加工控制问题，提出了一种基于定量反馈控制理论和非线性扰动观测理论的电液伺服控制策略。该控制策略将电液伺服系统划
研究了基于服务水平约束的提前期内需求分布函数未知和可控提前期对订货批量敏感条件下的两级库存优化问题。首先建立了该问题的基本模型,在相关分析基础上采用Minimax方法将
近年来,世界各国的教育改革都非常重视发展学生的自学能力,这是科学技术迅速发展对教育提出的时代要求.我国生物学教学大纲和考试说明中也对培养学生自学能力提出了明确要求,