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美食减肥的5日菜谱
【出 处】
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饮食科学
【发表日期】
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2003年6期
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英语是一种交流的工具,不是一套死的规则,在平时的教学中,我们应注重英语的交际功能,培养学生正确、得体、灵活地运用所学语言的能力。由于高中紧张的学习生活,让许多同学的英语成绩不佳而忧心忡忡。造成英语成绩不佳的原因很多,如较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病、外界的干扰等。其实只要学生下定决心,采取适合自己的学习方法勤奋努力地学习,完全可以在短时间内提高英语成绩。 一、 查出自身原因,突破
健康时报2001年3月29日讯，卫生部日前对糕点，饼干类食品抽检，9种不合格产品菌落总数严重超标，分别是广东省东莞市新中食吕有限公司生产的肉漆沙琪玛、郑州市好味食品厂生产的花生
一、 培养学生的兴趣，激发求知欲 让学困生学英语是让很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力，而这些学生缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神，如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处，恐怕收效甚微。如能把这些学生在其他方面的兴趣，迁移到学英语中来，则可事半功倍。 课堂教学方法的改革，是教学研究永恒的课题，是提高教学质量的关键。若我们英语教师继续沿用传统的重语言知识讲授，轻语言运用能力的培
长期以来，我们采用传统的教学模式——满堂灌，使学生形成了一种依赖心理，老师怎么教，我就怎么学。学生的主体参与意识较弱，被动地学习，因此教学效率低，不利于人才的培养。 在实施新课程改革的过程中，我们情绪高涨，领悟新课程理念，学习新课程体系，创设新课程环境，开发新课程资源。为推进新课程的教学改革实践做出了不懈的努力。我们采用了新的教学模式——探究式。 一、对备课的要求 新课程的备课对象是全体学生
一、培养幼儿创造力的重要性 在人的资源中，创造力是最宝贵的资源。把人的资源看成是人的创造力，是人的创造才能，这是人们对人 的资源的新的认识和理解。一个国家发展速度和实力情况，与这个国家对人的创造力开发的程度有着密切的关系。 开发人的创造力应该从幼儿抓起。从一个人的智力发展看，尽管对发展的时间、速度看法不同，但是，大家一致认为从幼儿期到少年期人的智力发展最迅速。也有人把幼儿期称为智力发
一、变“要我学”为“我要学” 改变学生的学习状态，是新课程改革的一个重要方面。在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。现代教学理论认为，教师的真正本领，主要不在于“讲授知识