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学习评估作为教与学的过程中最重要的环节之一,一直受学者和一线教师的关注。本文探讨如何在教育科研的引领下认识学习化评估的内涵,并将科研的思想与成果运用在高中物理国际课程的教学中。
科研引领教学——初探学习化评估在高中物理国际课程中的应用
【摘 要】
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学习评估作为教与学的过程中最重要的环节之一,一直受学者和一线教师的关注。本文探讨如何在教育科研的引领下认识学习化评估的内涵,并将科研的思想与成果运用在高中物理国际
【机 构】
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复旦大学附属中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年S1期
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