【摘 要】
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改变对考试的片面误解,积极发挥其对学生信息提取能力、记忆持久保持的积极推动和促进作用,设计具备“必要的难度”、“促进学习精细化”、“实现策略转移”三大特点的数学随
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改变对考试的片面误解,积极发挥其对学生信息提取能力、记忆持久保持的积极推动和促进作用,设计具备“必要的难度”、“促进学习精细化”、“实现策略转移”三大特点的数学随堂小测,实现学生的意义学习、高效学习,打造高效教学课堂。
Change the one-sided misunderstanding of the examination, and actively play its role in promoting students’ ability to extract information and maintain lasting memory. The design has the necessary degree of difficulty to promote learning refinement and strategic transfer "Three characteristics of the mathematical quiz to achieve the meaning of learning students, efficient learning, to create efficient teaching classroom.
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