产教融合下应用型本科院校农产品电子商务专业群建设策略研究——以衢州学院为例

来源 :农村经济与科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:harric1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
应用型本科专业以培养符合地方需求的应用型高素质人才为目标,实践能力是电商本科学生的核心能力.提升学生的实践能力需要借力校企合作,因此,产教融合成为提升电商专业知识和能力素养培养的新手段.在此背景下,专业群建设也应探索人才培养新模式.以电子商务本科专业群建设为切入点,立足衢州地方经济,分析了衢州学院农产品电商专业群建设的必要性及不足之处,探索校企合作模式及长效共建模式,以期为其他的本科专业群建设提供参考.
其他文献
本文重点研究职业院校服务乡村振兴战略的基本现状和相关对策,文章共分为四个部分:第一部分详细解读乡村振兴与职业教育的基本概念;第二部分具体阐述职业教育与乡村振兴之间的联系性;第三部分着重分析乡村振兴面临的主要问题;第四部分针对职业教育指导乡村振兴战略提出相关建议.通过本次研究工作的开展,使我们对职业教育与乡村振兴二者之间的内在联系和外在表现形式有一个更加深入的掌握,同时探索出强化职业教育并最终实现乡村振兴战略有效推行的相关建议和方法.
高校大学生集体主义价值观的培育既有理论逻辑又有实践逻辑,其理论逻辑就是我国社会主义基本经济制度的客观要求,社会主义精神文明的题中之意,新时代对大学生提出的新要求;其实践逻辑是坚守公心而形成的社会责任感,筑牢同心而形成的社会荣誉感,奉献爱心而形成的幸福获得感.高校大学生集体主义价值观的培育需要从大力开展集体主义教育,广泛开展社会实践活动,合理设置奖惩机制三个方面进行.
我国农村是乡土文化发展的源头,随着时代的推进,我国乡土文化历久弥新.但在乡村学校的课堂乡土文化建设过程中,教师、教学方式、管理体制等方面存在着诸多问题.许多优质的乡土文化没有得到应有的传扬,因而存在部分人群对我国乡土文化知之甚少的现象.面对优质乡土文化逐渐流失这一问题,乡村学校应提高对乡土文化传承与发展的重视程度,教师应加强学习,提高自身的能力,把乡土文化融入到课堂教学中.
农业经理人是农业发展过程中衍生出的新职业.为了提高农业经理人的数量及水平,通过实地调研法,从农业经理人职业的认知、从事相关工作岗位的意愿、培训内容三个方面研究农业类高职学生从事农业经理人职业的状况.结果表明,当前高职院校学生对农业经理人缺乏了解,存在培训内容单一、重理论轻实践等问题.基于研究结果,从教学内容、教学形式、教学团队、教学评价等方面提出改进农业类高职院校农业经理人培养模式的建议.
教育供给侧改革的本质在于通过教育供给理念、模式与结构的调整,解决教育资源要素供给与需求不匹配的矛盾.政府支持教育供给侧改革是个人发展、社会进步与国力昌盛的共同需求.政府应在教育供给侧结构性改革中发挥关键作用,促进教育资源的优化配置.根据中国目前的教育供给状况,教育均等化、教育信息化、教育供给主体多元化是当前教育供给侧改革的主要内容,政府可通过加强支出管理、绩效管理等系列手段在这三个方面予以重点支持与引导.
在乡村振兴提出之后,教育领域的教育振兴也逐渐进入学者的讨论范围,如何提高乡村教育的现代化信息技术教学成为热点话题.农村教育也需“振兴”,而在这一过程中,乡村教育一线的教师队伍无疑起着关键作用,需要国家出台相关政策保障乡村教育的基本硬件需求和相关制度.政府监管落实,为乡村教师提供优质培训;当地高校因需提供专业帮扶,长期对乡村学校教师进行信息技术教学指导,鼓励大学生将短期支教形成长期支教机制,服务对象从学生转为一线教师;乡村学校积极提高对现代化信息技术教学的重视,鼓励教师运用现代化信息技术进行教学,做到物尽其
理念是行动的先导,有什么样的发展理念,就有什么样的发展方式和发展结果.进入新时代,开启了新征程,实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的中国梦,新发展理念必不可缺.
随着经济的不断发展,农村地区的文化产业也得到了全面振兴.振兴乡村文化既可以提高农村地区居民的精神水平,还能够有效促进乡村的全面发展,因此,振兴乡村文化具有重要的历史和现实价值.近年来,全国各地都在积极开展对乡村传统文化的振兴,通过改善交通、优化环境、挖掘典型、组织活动等手段弘扬乡村先进传统文化.但是在部分地区,振兴乡村文化存在一定的问题,尤其是个体认知不清,以及传统文化的断代,造成优秀乡村文化销声匿迹的现实.为了充分挖掘乡村文化的价值,提高乡村发展的实力,各乡村需要发挥当地居民的文化潜能,消解传统与现代间
分析了金融生产力变革和金融4.0时代银行、保险、证券行业业务变化趋势.金融4.0阶段金融学专业需求变化特征是金融业务嵌入商业APP平台,金融学科边界被打破,金融岗位知识结构需求发生了变化.提出了建立以智能金融业服务需求为导向的金融学培养模式,培养具有专业技能的复合型人才的金融教学改革措施.
乡镇一般属于政府基层组织,乡镇统计工作属于最基本的任务编排,它是绘制统计数据及报表的有力证明,统计调查工作开展的好坏直接关系到数据整理和分析工作,影响后期决策的合理性和实用性.在实际工作中,乡镇统计工作往往面临复杂多样的形势,随着时代进步和社会发展的推动提升,乡镇统计工作面临更加严格的监督审查机制,为了确保乡镇统计工作能够有条不紊的进行下去,有关部门需要彻底深入地了解统计工作,并不断完善提出相应的应对措施.