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无论是探究条件的创造,还是探究各个阶段的活动,都要求教师充分发挥学生主观能动性和创造性.因此,我们认为师生在探究教学活动过程中仍处于主体地位,忽视这一点,探究教学就不会取得成功.
加强实验教学提高学生能力
【摘 要】
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无论是探究条件的创造,还是探究各个阶段的活动,都要求教师充分发挥学生主观能动性和创造性.因此,我们认为师生在探究教学活动过程中仍处于主体地位,忽视这一点,探究教学就不
【机 构】
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深泽县教育局教研室 河北 深泽 052560
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年3期
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