【摘 要】
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<正>良好的学习习惯的养成需要多方面的保证,尤其在小学阶段的留守儿童,离不开教师的步步引导与监督。即便是良好的学习习惯养成的初期,仍然需要教师的强化,使得学习习惯过渡
【基金项目】
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农村小学留守儿童数学学习习惯培养的研究,甘肃省教育课堂“十三五”规划课题课题立项号:GS[2017]GHB1341
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<正>良好的学习习惯的养成需要多方面的保证,尤其在小学阶段的留守儿童,离不开教师的步步引导与监督。即便是良好的学习习惯养成的初期,仍然需要教师的强化,使得学习习惯过渡到一个比较稳定的状态。一、良好的倾听习惯的培养听是人们最基本的语言活动,人们有近一半的时间在听。良好的倾听习惯和能力是留守儿童获取知识的主要途径之一,倾听是学好各门学科知识的基本功。1.教师要为留守儿童树立聆听的榜样。在这个过程中教师与留守儿童学会相互尊重,教师要做出榜样,认真聆听留守儿童的发言。给予留守儿童更多的关爱,聆听他们的心声。2.教师要采取有效的方法让留守儿童会听。首先,保证
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