【摘 要】
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近几年,国家投入大量的财力和物力,持续推进基础教育的普及,并不断实施教育模式的改革。在此背景下,全国很多农村地区的初中和小学都进行了合并,形成了九年制的学校。九年制
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近几年,国家投入大量的财力和物力,持续推进基础教育的普及,并不断实施教育模式的改革。在此背景下,全国很多农村地区的初中和小学都进行了合并,形成了九年制的学校。九年制学校的产生,既有时代背景因素,但更多的是为了更好地统筹管理学生和教师,并充分利用宝贵的教育资源,打造特色鲜明的办校模式,并全面提高中小学生的综合素质。然而,九年制办学并不是简单地将初中和小学建到一起,这其中还会面临许多管理方面的问题。如何有效管理农村九年制学校,最终取得良好的教学效果,是所有学校管理者都关心的问题。
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