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《普通高中英语课程标准》(实验)对听力技能的教学提出了新要求,在听力课堂教学中,农村高中普遍存在三大误区,应寻找对策,培养学生英语综合运用能力。
农村高中英语听力课堂教学的误区及对策研究
【摘 要】
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《普通高中英语课程标准》(实验)对听力技能的教学提出了新要求,在听力课堂教学中,农村高中普遍存在三大误区,应寻找对策,培养学生英语综合运用能力。
【机 构】
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江西省南康中学,
【出 处】
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中学生英语(高中版)
【发表日期】
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2009年Z6期
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