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学无定式,教无定法.如何根据课型的不同和教学对象的差异适时地调整教学视角、优化课堂设计无疑是每位教师必须研究的一个重要课题.本文仅从"新知教学"、"解题教学"和"能力教学"这三个方面谈谈自己的点滴体会.
调整教学视角 优化课堂设计
【摘 要】
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学无定式,教无定法.如何根据课型的不同和教学对象的差异适时地调整教学视角、优化课堂设计无疑是每位教师必须研究的一个重要课题.本文仅从"新知教学"、"解题教学"和"能力教
【机 构】
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江苏省新沂市王庄中学221421
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2004年6期
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