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本文对“STS”以及“教学做合一”两种教育思想之间的关系进行阐述,对两种教育思想的相互渗透进行分析,设计出了五种初中生物教学模型,旨在提升初中生物教学水平。
刍议“教学做合一”在初中生物“STS”教学中的渗透
【摘 要】
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本文对“STS”以及“教学做合一”两种教育思想之间的关系进行阐述,对两种教育思想的相互渗透进行分析,设计出了五种初中生物教学模型,旨在提升初中生物教学水平。
【机 构】
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贵州省六盘水市第十三中学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年18期
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