【摘 要】
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【摘要】学校复课复学后，要加强学生管理，在心理上多关爱他们，在生活上多关照他们，在学习上多关注他们。我们必须打破常规，另辟蹊径，优化学生管理思路和途径，探究有效的管理方法。 【关键词】复课复学 学生管理 应对思考 【中图分类号】G632.4 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-150-01 2020年秋季学期中小学生复课复学在各级行政部门积极应对共同努力下，
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【摘要】学校复课复学后，要加强学生管理，在心理上多关爱他们，在生活上多关照他们，在学习上多关注他们。我们必须打破常规，另辟蹊径，优化学生管理思路和途径，探究有效的管理方法。
【关键词】复课复学
其他文献
【摘要】当今英语语言已经国际化，世界化，英语语言学习的方法层出不穷。而电影这一文化媒体以它丰富的形式在学生们的文化生活中起到举足轻重的作用。对于中学英语教学来说，如果把英语原版影片引入教学，能使教学立体化，实质化，因为它能为教学提供现实的语境，其丰富的画面、精彩的情节和鲜活的语言，能够激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。;如果再引导学生们对电影进行配音，以主人公的身份参与到电影情节过程中，同时进行“听说
【摘要】时代发展需要的是具有自主学习和教育能力人才，这样人才具有适应性。教育要以人才需求为导向，在各门课程教学中落实这个目标。本文针对这个进行讨论，以农村数学教学为对象，分析培养自主学习能力策略，仅供参考。 【关键词】农村 数学教学 自主学习能力 培养策略 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-201-01 引言：农村中学生数学学习
【摘要】利用高中课文《窦娥冤》认知元曲的基本知识，让疏于元曲的师生们进一步了解元曲，以利于元曲教学，并有益于提高学生的核心素养。 【关键词】窦娥冤 元曲 杂剧 元曲包括杂剧、套曲、小令。目前大部分语文教师喜欢教唐诗宋词，不喜欢教元曲。问及：“《窦娥冤》好教吗？”则回答：“不好教。学生不喜欢学，我们也不喜欢教。”再问及师生对元曲知识的掌握情况，大多不甚了解，更不要说能填散曲了。因此想通过大家
【摘要】 一些初中数学优秀的学生，到高中以后数学学习一路受挫，特別是学习圆锥曲线不得要领;而圆锥曲线中的定值、定点问题是高考中的热点题型，常以解答题为主;任何数学知识的学习都是从基础积累，逐渐深入，我们要知其然，更要知其所以然;对于抛物线的定点教学问题，笔者将做以下探究。 【关键词】 探究 深入学习 抛物线定点 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A
【摘要】美术课程是中学课程中一门基础课程，学习美术能够提升中学生的审美能力和绘画能力，美术教育是全面培养中学生德智体美劳的关键环节之一。因此，中学美术老师不仅要在课堂上培养中学生绘画思维能力，也要通过课外活动锻炼中学生的绘画能力，激发中學生绘画兴趣，促进中学美术教学质量的提高。本篇文章将通过课外活动在中学美术教学中的积极作用进行分析。 【关键词】课外活动 中学美术 教学 学生 前言：随着新课标
【摘要】基于对“氯水”已有教学研究，基于化学三重标准视角建构了“氯水”模型，并基于SOLO分类理论对模型发展层级进行划分。通过促进认识模型建构的认识性任务和素材，进行模型建构教学，并在SOLO分类理论下对模型建构教学效果进行检验。 【关键词】SOLO 分类理论 模型建构 化学教学 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-227-02
【摘要】 目前，中学生在写作中普遍面临无话可写或是大话、空话、假话的问题。作为老师，我们要引导学生从生活中寻找写作素材，同时加入自己的思考和感悟，这样才能写出优秀的作文。 【关键词】 作文教学 创新思维 思考 感悟 【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）33-083-01 在中学语文教学中
【摘要】在物理课程新课标改革的背景下，初中生物理的学习更偏重于对学生核心素养和关键能力的提升。在传统的物理学习中，人们过多地重视学生是否学会了知识，是否能取得好的物理成绩，但却忽略对学生的自我学习能力的培养，在教育改革之中，改革者们越来越重视到学生自我学习能力的重要性所以对初中物理核心素养与关键能力的提升的研究必不可少，同时也要做相关的测评实践。那么本篇论文就来探讨初中物理核心素养与关键能力的研究
【摘要】初中时期正是青少年审美意识逐渐形成的阶段，因此初中的美术课程对于培养学生的审美能力非常重要。随着美术教育的进步与发展，以及家长对于学生课外兴趣的重视，初中美术教育事业也在一定程度上有所提升，但美术课程仍旧处于一种不被重视的状态，审美意识对于青少年对事物美好的认知以及正确三观的树立十分重要，想要提高学生的审美能力，让学生感受到艺术品散发的魅力，提高学生对于美术学习的兴趣，离不开初中美术教师的
【摘要】 随着新课改的稳步推进，学生综合能力的提升显得越来越重要，而语文课程作为一门基础性学科，是学生学好其它门功课的基础，因此，教师必须从提高学生综合能力而不仅仅是语言和文字能力的角度提高课堂效率。高中阶段课堂时间有限，教师应采取多种措施，充分利用学生课堂中精神集中的时间来向学生传授知识和学习方法，提高学生的语文学习能力，为学好其它课程奠定坚实基础。本文立足高中语文课程实际，在新课改的背景下提出