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随着新课程标准的实施,化学教学中应坚持"以人为本"的教学理念,突出学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,构建学生会学习、乐于探究、勤于实践的探究性课堂模式。本文通过《金属的化学性质》的教学,谈谈在初中化学中,践行课改理念,构建高效课堂的实践体会。
初中化学《金属的化学性质》教学案例分析
【摘 要】
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随着新课程标准的实施,化学教学中应坚持"以人为本"的教学理念,突出学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,构建学生会学习、乐于探究、勤于实践的探究性课堂模式。本文通过《
【机 构】
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江苏省南京市第十八中学,
【出 处】
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高考(综合版)
【发表日期】
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2015年11期
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