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【活动理念】
版画教学是绘画和手工制作的结合体，在版画的制作过程中，从画面内容的构思设计、制作材料的选择、刻板拓印方法的探寻，学生既要动脑思考又要动手操作，可以说从头至尾的各个环节都是艺术的创造和才能的展示，处处体现出学生创新意识和创造能力，在版画制作过程中学生的创新精神和实践能力得到充分的培养。
活动中将本土美术文化——启东版画作为教学资源整合到本活动中，主要目的是通过了解启东版画的发展历史、艺术特色，让学生进一步认识木版画的艺术魅力，激发他们热爱传统文化的情感。
本课教学对学生的动手能力要求很强，因此如何调动学生学习兴趣，让其主动积极地参与到学习活动中是教学设计的重点。通过展示大量优秀的启东版画作品，了解启东版画的历史艺术特色以及成就，激发他们的积极性；再结合多媒体演示、教师示范讲解等过程展开教学，学习木版画知识——体会黑白灰和点线面的分布与处理；最后让学生实践探究，亲手制作木版画，体验成功的乐趣。
【内容与目标】
1.认知目标：了解木版画历史以及启东版画五十年发展史，学习欣赏木版画的表现语言（黑白灰和点线面的处理）及启东版画的艺术特点。
2.操作目标：学习木版画的基础知识和基本技能，实践木版画的制作过程。
3.情感目标：通过欣赏木版画及启东版画作品，体会木版画的独特艺术魅力，激发学生热爱本土美术文化的情感。
【方案设计】
版画是中国美术的一个重要门类。木版画俗称木刻，源于我国古代雕版印刷书籍中的插图，是版画家族中最古老也是最有代表性的一种。古代版画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。
作为新中国成立最早的版画群体之一，启东版画不仅在江苏版画界有着举足轻重的地位，在中国版画界、美术界也有着很大的影响。
早在1959年，启东就成立了“木屑花”业余木刻小组。大家以每月出版的《木屑花》木刻手拓本作为交流阵地相互学习、切磋技艺来提高各自的版画水平，启东版画逐渐发展起来。
1985年4月，中国第一家由政府直接领导的版画专业创作机构——启东版画院建立，多年来，启东版画佳作不断，新人辈出，共创作版画作品逾千件。其中有近70件作品入选全国美术作品展和版画展，有14件（次）作品分别在国际和国家级展览中获奖。如今，启东版画已经成为启东社会经济和谐发展的一道靓丽的风景线。
在启东版画院成立前后的十几年中，启东版画作品大多以墨色水印木刻为主，既保持了“木屑花”时代反映现实的特点，又有浓郁的乡土气息和鲜明的时代特色。在章法上讲究开合虚实，刀法上圆润劲健，拓印上讲究墨色的渗化韵味。这些版画作品画面干湿相生、酣畅明快、秀逸纤丽、气韵生动，水墨淋漓中见刀木情趣，刀痕印迹中润含春雨的效果。
近年来我校一直致力于版画教学。版画是我校特色教学，取得了一定的成绩。但在此期间，设计本活动方案，让学生了解启东版画的发展历史、艺术特色，让学生进一步认识木版画的艺术魅力，激发他们热爱传统文化的情感，激发他们的创作热情，体验成功的快乐。
【活动对象】
中高年级学生
【活动时间】
100分钟
【活动地点】
启东版画院，学校版画教室等
【准备工作】
学生准备好版画制作工具及材料。
【活动过程】
第一阶段：参观启东版画院（30分钟）
这一阶段主要让学生了解木版画历史以及启东版画五十年发展史，学习欣赏木版画的表现语言（黑白灰和点线面的处理）及启东版画的艺术特点。学生参观启东版画院，观看画家版画拓印展示，观看介绍“木屑花”业余木刻小组专题片，以及启东版画五十年的专题片。
第二阶段：参观版画院画展与版画家交流（20分钟）
这一阶段通过观看展览，与版画家朱建辉等进行交流，使学生进一步了解启动版画浓郁的乡土气息和鲜明的时代特色。了解画家们在章法上讲究开合虚实，刀法上圆润劲健，拓印上讲究墨色的渗化韵味。感受画面中干湿相生、酣畅明快、秀逸纤丽、气韵生动，水墨淋漓中见刀木情趣，刀痕印迹中润含春雨的效果。
第三阶段：版画设计（40分钟）
这一阶段学生完成一幅木版画作品的底稿绘制，内容自选，也可以就此次版画院之行进行创作、或根据版画家的作品进行仿作等。
绘制底稿时要注意画面黑白灰、点线面的处理，小组同学相互之间多交流。教师进行指导。
第四阶段：版画底稿的评价（10分钟）
学生的底稿完成后，教师组织对学生的底稿进行评价，学生谈构思、作品观摩、同学互评、教师点评等共同完成。通过活动学生得到创作的愉悦、制作的趣味、审美的启迪，同时也能培养学生学习的坚韧、做事的认真等多方面的良好习惯。学生在欣赏、讨论与制作过程中，能提高自己的审美能力以及制作方法与技巧，也能在与同学作品的相互交流中增强友谊、培养合作意识、体验创造的价值与成功的欢乐。
【反思总结】
本次活动通过了解木版画历史以及启东版画五十年发展史，学习欣赏木版画的表现语言（黑白灰和点线面的处理）及启东版画的艺术特点。学习木版画的基础知识和基本技能，实践木版画的制作过程。体会木版画的独特艺术魅力，激发学生热爱本土美术文化的情感。首先安排学生参观版画院了解启东版画的历史，然后观看启东版画作品，与版画家交流，认识水印版画的特点；在观看的过程中让学生更好地的记住刀法的运用，有助于学生的记忆，通过观看套色版画作品更加开阔学生的眼界，有理论有实践才能得到更好的上课效果。事实证明，通过这次活动，充分激发了学生的创作热情，设计出了许多优秀的版画底稿，体会到了版画创作的乐趣，也更热爱我们启东的版画了。
版画教学是绘画和手工制作的结合体，在版画的制作过程中，从画面内容的构思设计、制作材料的选择、刻板拓印方法的探寻，学生既要动脑思考又要动手操作，可以说从头至尾的各个环节都是艺术的创造和才能的展示，处处体现出学生创新意识和创造能力，在版画制作过程中学生的创新精神和实践能力得到充分的培养。
活动中将本土美术文化——启东版画作为教学资源整合到本活动中，主要目的是通过了解启东版画的发展历史、艺术特色，让学生进一步认识木版画的艺术魅力，激发他们热爱传统文化的情感。
本课教学对学生的动手能力要求很强，因此如何调动学生学习兴趣，让其主动积极地参与到学习活动中是教学设计的重点。通过展示大量优秀的启东版画作品，了解启东版画的历史艺术特色以及成就，激发他们的积极性；再结合多媒体演示、教师示范讲解等过程展开教学，学习木版画知识——体会黑白灰和点线面的分布与处理；最后让学生实践探究，亲手制作木版画，体验成功的乐趣。
【内容与目标】
1.认知目标：了解木版画历史以及启东版画五十年发展史，学习欣赏木版画的表现语言（黑白灰和点线面的处理）及启东版画的艺术特点。
2.操作目标：学习木版画的基础知识和基本技能，实践木版画的制作过程。
3.情感目标：通过欣赏木版画及启东版画作品，体会木版画的独特艺术魅力，激发学生热爱本土美术文化的情感。
【方案设计】
版画是中国美术的一个重要门类。木版画俗称木刻，源于我国古代雕版印刷书籍中的插图，是版画家族中最古老也是最有代表性的一种。古代版画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。
作为新中国成立最早的版画群体之一，启东版画不仅在江苏版画界有着举足轻重的地位，在中国版画界、美术界也有着很大的影响。
早在1959年，启东就成立了“木屑花”业余木刻小组。大家以每月出版的《木屑花》木刻手拓本作为交流阵地相互学习、切磋技艺来提高各自的版画水平，启东版画逐渐发展起来。
1985年4月，中国第一家由政府直接领导的版画专业创作机构——启东版画院建立，多年来，启东版画佳作不断，新人辈出，共创作版画作品逾千件。其中有近70件作品入选全国美术作品展和版画展，有14件（次）作品分别在国际和国家级展览中获奖。如今，启东版画已经成为启东社会经济和谐发展的一道靓丽的风景线。
在启东版画院成立前后的十几年中，启东版画作品大多以墨色水印木刻为主，既保持了“木屑花”时代反映现实的特点，又有浓郁的乡土气息和鲜明的时代特色。在章法上讲究开合虚实，刀法上圆润劲健，拓印上讲究墨色的渗化韵味。这些版画作品画面干湿相生、酣畅明快、秀逸纤丽、气韵生动，水墨淋漓中见刀木情趣，刀痕印迹中润含春雨的效果。
近年来我校一直致力于版画教学。版画是我校特色教学，取得了一定的成绩。但在此期间，设计本活动方案，让学生了解启东版画的发展历史、艺术特色，让学生进一步认识木版画的艺术魅力，激发他们热爱传统文化的情感，激发他们的创作热情，体验成功的快乐。
【活动对象】
中高年级学生
【活动时间】
100分钟
【活动地点】
启东版画院，学校版画教室等
【准备工作】
学生准备好版画制作工具及材料。
【活动过程】
第一阶段：参观启东版画院（30分钟）
这一阶段主要让学生了解木版画历史以及启东版画五十年发展史，学习欣赏木版画的表现语言（黑白灰和点线面的处理）及启东版画的艺术特点。学生参观启东版画院，观看画家版画拓印展示，观看介绍“木屑花”业余木刻小组专题片，以及启东版画五十年的专题片。
第二阶段：参观版画院画展与版画家交流（20分钟）
这一阶段通过观看展览，与版画家朱建辉等进行交流，使学生进一步了解启动版画浓郁的乡土气息和鲜明的时代特色。了解画家们在章法上讲究开合虚实，刀法上圆润劲健，拓印上讲究墨色的渗化韵味。感受画面中干湿相生、酣畅明快、秀逸纤丽、气韵生动，水墨淋漓中见刀木情趣，刀痕印迹中润含春雨的效果。
第三阶段：版画设计（40分钟）
这一阶段学生完成一幅木版画作品的底稿绘制，内容自选，也可以就此次版画院之行进行创作、或根据版画家的作品进行仿作等。
绘制底稿时要注意画面黑白灰、点线面的处理，小组同学相互之间多交流。教师进行指导。
第四阶段：版画底稿的评价（10分钟）
学生的底稿完成后，教师组织对学生的底稿进行评价，学生谈构思、作品观摩、同学互评、教师点评等共同完成。通过活动学生得到创作的愉悦、制作的趣味、审美的启迪，同时也能培养学生学习的坚韧、做事的认真等多方面的良好习惯。学生在欣赏、讨论与制作过程中，能提高自己的审美能力以及制作方法与技巧，也能在与同学作品的相互交流中增强友谊、培养合作意识、体验创造的价值与成功的欢乐。
【反思总结】
本次活动通过了解木版画历史以及启东版画五十年发展史，学习欣赏木版画的表现语言（黑白灰和点线面的处理）及启东版画的艺术特点。学习木版画的基础知识和基本技能，实践木版画的制作过程。体会木版画的独特艺术魅力，激发学生热爱本土美术文化的情感。首先安排学生参观版画院了解启东版画的历史，然后观看启东版画作品，与版画家交流，认识水印版画的特点；在观看的过程中让学生更好地的记住刀法的运用，有助于学生的记忆，通过观看套色版画作品更加开阔学生的眼界，有理论有实践才能得到更好的上课效果。事实证明，通过这次活动，充分激发了学生的创作热情，设计出了许多优秀的版画底稿，体会到了版画创作的乐趣，也更热爱我们启东的版画了。