【摘 要】
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大学生对课程设置的满意度水平是对所接受教育情况的一种反馈,调查发现:师范专业大学生对专业与课程的总体满意度较低(41.8%),具体课程满意度上存在差异,专业课程满意度高于
【机 构】
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石家庄学院,河北石家庄,050035
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大学生对课程设置的满意度水平是对所接受教育情况的一种反馈,调查发现:师范专业大学生对专业与课程的总体满意度较低(41.8%),具体课程满意度上存在差异,专业课程满意度高于教育学课程,实践与技能课程满意度最低.针对问题我们提出了通过开展专业认识教育、课程沟通、强化教育科学课程、调整专业课程设置等建议,激发学生学习动机,提高教学效果,协调好理论与实践教学的关系.
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