【摘 要】
：
1996年，总部设在法国巴黎的“经济合作与发展组织”在国际组织文件中首次正式使用了“基于知识的经济”这个概念，并对这一概念的内涵作了界定：知识经济是建立在知识和信息的生产
论文部分内容阅读
1996年，总部设在法国巴黎的“经济合作与发展组织”在国际组织文件中首次正式使用了“基于知识的经济”这个概念，并对这一概念的内涵作了界定：知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。该组织认为知识经济具有以下几个主要特征：1、科会和技术的研突日益成
In 1996, the Organization for Economic Co-operation and Development, headquartered in Paris, France, formally used the concept of “knowledge-based economy” for the first time in the documents of international organizations and defined the connotation of the concept: knowledge-based economy is based on The economy above the production, distribution and use of knowledge and information. The organization believes that the knowledge economy has the following main features: 1, science and technology research increasingly
其他文献
最近，我迷上了台球运动，带着初学者的兴奋劲，我几乎每天晚上都要去学校教工之家玩上一会儿，和同事聊聊天，打打球，一天的疲惫也消失殆尽。为此，我也十分感谢学校为教师提供了这样一个放松的场所。 在台球室，我经常遇到两位经验丰富的教师，他们技术高超，在和我们一起打球或看我们几个初学者打球时总会热心地指点一二：“打红三，打这里”“打轻点，推进去”“打重点，把球回过去”“打这里，切球，把球切进去”……在我们
The role of enteric glial cells has somewhat changed from that of mere mechanical support elements, gluing together the various components of the enteric nervou
·知识经济具有不同于传统工业经济的九大特征。 ·当代科学技术越来越呈现出交叉性、复杂性、多样性的特点,科技知识创新、传播、转化、应用空前快捷和广泛;科学活动竞争与
《成都商报》消息四川省教育厅近日下发《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》和《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》的通知，对沿用了8年的义务教育课程设置方案和地方课程方案进行了修订。 在传统课程上，新版课程方案更讲究课程设置的综合性。要求：一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，一至九年级开设相应的综合性地方课程，使之生活经验不断丰富，社会性逐步发展。三至六年级设
AIM: To observe changes of mitochondria and investigate the effect of ethanol on mitochondrial perme- ability transition pore (PTP), mitochondrial membrane pote
2015年数学《考试大纲》《考试说明》较之2014年,没有任何变化,体现了数学学科命题的稳定性.需要考生关注的是2015年辽宁省非常有可能使用新课标Ⅱ卷作为高考试卷,虽然新课标
中国的课堂从古至今都是一种形式,几十个学生坐在下面,认真地听老师讲解,在这个过程中追求有效的课堂变成了课堂教学一直追求的方向,让课堂在有有效中走进高效,我们努力的行
(一)知识经济的定义 知识经济就是以智力资源的占有、投入和配置,知识产品的生产、分配(传播)和消费(使用)为最重要因素的经济时代。智力资源包括人才、信息、知识、技术、
本刊讯(记者杨曙光)记者近日从云南省招生考试院获悉,今年我省高考报名人数272 126人,比去年增长了6.3%。报名考生中,文史类考生报名人数为110 129人,比去年增长了1.7%;理工
党的十七届六中全会指出:“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。”全会突出强调了社会主义核心价值体系的重要性,从