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随着新课改的不断深入发展,教育工作者们在实际教学中不断探索多样化的、新型的教学模式。其中“对分课堂”教学模式 实现了对传统教学模式的“取其精华,去其糟粕”的创新对分课堂采用隔堂讨论的方式完成“讲授—内化吸收—讨论”这三个环节。本篇 文章将结合初中英语写作课堂的教学实际,探索对分课堂在初中英语写作教学当中的应用。