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体育游戏具有愉悦身心、强身健体、培养大学生团结协作精神等功能。高校教育教师在课堂进行中经常会用到体育游戏,体育新课改强调要实现学生的主体地位,以生为本。该文主要运用问卷调查法、数据统计法、文献资料法和逻辑分析法,通过对所抽样的湖南省6所普通高校在读大学生对体育游戏的体育态度、类型倾向等方面进行了调查、统计与分析,同时提出了教学对策。