【摘 要】
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<正>一、案例背景高中《地理》(人教版·必修2)的教学内容涉及人类生产生活的各个方面。如果教师按照教材的条条框框进行"满堂讲",学生会觉得既无趣,又抓不住重点。新课程改
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<正>一、案例背景高中《地理》(人教版·必修2)的教学内容涉及人类生产生活的各个方面。如果教师按照教材的条条框框进行"满堂讲",学生会觉得既无趣,又抓不住重点。新课程改革数年来,笔者越来越感觉到课改不仅是课标、新教材内容和教学要求的变化,也是教学手段的更新,更是对教学理念的思考。新课程体现的教学思想是"以学生为本",用自主合作探究的方式学习"有用的地理""学生需要的地理""科学的地理"。
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