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[摘
马克思自由观及其当代价值
【摘 要】
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[摘 要：自由是自我实现和人类发展的终极目标。在社会主义核心价值观中挖掘马克思主义自由理念的深刻内涵，洞察社会主义核心价值观之自由观对马克思主义自由观的深化发展，则具有重要的理论价值与实践意义。 关键词：马克思;自由观;当代价值] 一、马克思自由观的思想基础 历史唯物主义是马克思自由观的理论前提。 《<黑格尔法哲学批判>导言》，以下简称《导言》，作为青年马克思思想第一次从唯心主义向唯物主义
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
[摘 要：在现代小学教育体系中，心理健康教育已经成为了日常教育的重要组成部分，教育者逐渐意识到培养学生良好的心理素质是开展知识教育的必要前提，同时也是提升学生核心素养的必要途径，所以适时地将文化教育和心理健康教育结合在一起，是当前我国农村小学教育事业创新发展的新方向。如此一来，小学数学也必然要渗透更多的心理健康知识，小学数学应当在进行知识教学的过程中充分结合心理健康知识，让学生能够一边学习数学知识
[摘 要：当前媒体时代的信息传播速度加快，信息生产者与消费者的界限正在逐步模糊，促使新闻图片的传播本质发生了变化。新闻图片可增强新闻报道的视觉冲击力，帮助受众直观了解相关新闻事件。但新闻图片的病毒式传播与粗糙式传播及传受互换等特征越发突出，直接降低了新闻媒体的公信力与权威性。因此，为改善当前传播生态环境，加强新闻图片互动传播的治理显得尤为重要。 关键词：新媒体时代;新闻图片;互动传播;问题;优化
苏教版小语教材为了突破古诗的教学难点，机智地衍生出一种新型的课文形式——“文包诗”，即将一首古诗巧妙地融合在一篇浅近的现代白话文中。一直以来，设计此类课型的教学，我们都习惯于将教学重点、文本理解的重心落在古诗上，只为尽早觅得借文学诗的捷径。“文包诗”的形式，为古诗教学找到了新的切入点。 在教学《母亲的恩情》过程中，我感受到：古诗虽是“文包诗”的教学重点，但它不是课文的全部，在教学中我们应该将“文
黄厚江老师认为：“语文素养和一个人的思维能力、认识能力紧密相关。”教师要能“引导学生养成良好的思维习惯，敢于独立思考，拓展其思维和认识的广度、高度和深度”。课堂是语文阅读教学的主阵地，如何取得最大效益，主要看学生在这节课上思维活动的品质如何。传统课堂以师生问答为主的教学方式固然有它的好处，也有许多不足。比如形式单一、无明显的思维训练的层次感和渐进性，教师预设多、课堂生成少，缺乏生生之间的对话等。如
不知从何时起，“以学定教，先学后教”在义务教育初中学段刮起了旋风，而且有愈演愈烈之势。近日，我们走访了几所全国课改名校的语文课堂，这些课堂的主要特点在于开展了小组合作学习，它以激发学生的学习热情、培养学生良好的学习习惯为出发点。这种学习方式的改变，使学生的主体地位更为突出，既锻炼了学生的自学能力，又培养了学生的互助合作精神，让每一个学生在学习小组的统一管理下积极主动地学习，走出了由教师一个人推动全
自影视艺术诞生之日起，就相继有经典文学作品被搬上荧幕，也为我们语文老师上课提供了很多生动而鲜活的素材。一方面，优秀的影视作品使得学生兴趣大大提升，其传神的演绎、贴切的声影渲染，会带给学生迥异于文字的感受，带来强烈的新鲜感。另一方面，不得当、粗放的利用方式又会使得图像声音的感官刺激盖过文字咀嚼的思考，造成“喧宾夺主”的后果。因此，如何更高效、更合理地利用丰富的影视资源，从而更好地为课堂主题教学服务，
美育，也称审美教育和美感教育，它是实施全面发展教育的一个重要方面，也是培养全面发展人才的一个重要环节。语文教学必须承担起审美教育的任务，把握好美育的特点和规律，在教学中注意培养学生健康高尚的审美观，才能使我们的语文教学不断丰富和发展。如何在语文教学中开展美育呢？本人拟从下列三个方面谈谈粗浅的认识。 第一，要充分挖掘教材本身的美感因素，让学生发现美，欣赏美。语文教材中所选的文章，绝大多数是文质兼美
[摘 要：“对话”不再只作为交流方式而存在，其在教育界被当作一种重要的教学手段来提高学生们的学科素养。随着教学改革的推进，“对话式”教学在小学语文课堂上得到了广泛应用，其不仅打破了传统教学所导致的封闭和对立状态，还构建了开放且充满活力的教学体系。“对话式”教学本文根据自身教学过程中的实际经验对如何在小学语文课堂上有效开展“对话式”教学进行简单探讨。 关键词：小学语文;“对话式”教学;有效途径]
[摘 要：加强农村基层服务型党组织建设是党对农村基层党组织功能定位的深化，是基层党组织建设工作思路创新和方式方法转型的必由之路。夯实党在农村的组织基础，加强农村基层服务型党组织建设对提高党的执政能力水平以应对由当代农村社会深刻变革带来的执政考验有重要意义。 关键词：农村基层党组织;服务型政党] 党的十八大报告曾明确提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的战略任务，其中，建设“服务型的