“小鑫最近变得太差劲，简直是目中无人！”连续几周都有科任教师跟我反映这个问题。其实我也早发现了苗头，这段时间，小鑫似乎变得骄傲自大、脾气暴躁。这一切还要从那场足球赛说起。
　　上个月，学校足球队参加市里的足球比赛，破天荒拿了一等奖，要知道，足球一直是我们学校的弱项。所以，校长不仅在升旗仪式上重点表扬了足球队成员，而且发放了十分贵重的“紫藤卡”作为奖励。这让身为前锋的小鑫风光无限，名声大噪。
　　自那天起，小鑫就彻底放飞自我了。上着课眼神飘到了操场上，老师说一句，他怼十句。最基本的古诗也背不下来，听写的词语错一半，更夸张的是，语文作文直接不写。我彻底被激怒了，下课把他叫到办公室，一顿苦口婆心：“一等奖固然了不起，那又怎么样？以后就不学习？”
　　“对啊，老师，我以后要成为梅西那样的足球大将，周薪136万欧元，比学习强多了！”他丝毫没有意识到自己的错误，依然目光坚定，十分有理。
　　我哑口无言，但我知道跟他辩论是没用的，他已经完全被那次成功冲昏了头脑。这时，我正好瞥到了办公桌上的一盆长寿花，那是学校发的教师节礼物，开得正旺盛，但细看，花瓣已经有枯萎的趋势，算算花期，估计也快凋谢了。于是，我心生一计，拿起剪刀咔嚓咔嚓地把那些大朵的花剪掉了。
　　“哎，老师，这么好的花你剪它干嘛？”小鑫很激动。
　　我不屑地说：“我生气，不行啊！”
　　“生气也不能剪花，太可怕了！”他撇撇嘴。
　　我话锋一转：“其实我是听说把花剪掉以后，下一批会开得更好。”
　　“怎么可能？剪了还怎么开？”
　　“你不信？要不咱俩打个赌，这边我剪掉，那边给你留着，看看下次哪边开得好。”我继续说，“不过你得答应我，每天来为它写观察日记。如果你那边开得好，我就听你的，让你当下一个梅西。但你要是输了，就得乖乖听课、背古诗、写作文。”
　　“没问题！”他满怀信心地回答。
　　从那以后，办公室多了一位辛勤的小观察员，每天早中晚定时来记录，最开始是一行字，后来越来越多，甚至写到一两百字。每次看他认真地瞧来瞧去，一会儿皱眉一会儿深思，我便觉得可爱。而我的长壽花也特别争气，被剪掉旧枝后不到一个月就萌发出了新的枝叶，还有了小花苞，另一边则还是上次凋零的那些枯枝烂叶，毫无生气。
　　一切都在意料之中。第二个月，我那边的长寿花就开了，金黄色的花朵在枝头摇曳，似乎在炫耀。我一言不发，只管拍照，小鑫则垂头丧气地对我说：“老师，我输了。”
　　“没关系，今晚回家查资料，再交最后一篇观察日记，并想想为什么。”我内心狂喜却表现平静。
　　3天后，小鑫交了一篇600字的作文。他最后写道：“我明白了，原来只有剪掉开过花的枝和茎叶，长寿花才能储存更多的养分，为下一次的开放做准备。其实做人也是这样，花期盛时不能骄傲，应当谦虚认真，脚踏实地为以后做准备，这样才能一直进步。”
　　“其实你的情绪就像这株花儿，也需要精心管理，骄傲和浮躁都属于负面情绪，修剪掉会让你人生的花儿开得更好。”我摸摸小鑫的小脑袋。看来，他都懂了。那一刻我很欣慰。后来的小鑫变得比从前更积极平和，不仅足球踢得好，各科成绩也逐步提高，期末考试的作文题是“写观察日记”，他得了满分，还受到批卷老师的夸赞，真是意外之喜。
　　教育从来不是摆一堆大道理给孩子听，教师不过是一个导游，带领孩子们在知识的世界畅游，让他们自己去实践，自己去弄懂，自己去修正，这便是为人师者的教育智慧。
　　（作者单位：山东省威海市码头小学）
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