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本文以<实变函数>课程中的三分Cantor集的教学为例,探讨了如何在教学过程中培养学生的科学研究能力及其对培养面向21世纪创新人才的重要意义.
在《实变函数》课程教学中培养学生科研能力的体会
【摘 要】
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本文以<实变函数>课程中的三分Cantor集的教学为例,探讨了如何在教学过程中培养学生的科学研究能力及其对培养面向21世纪创新人才的重要意义.
【机 构】
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淮北煤炭师范学院数学系
【出 处】
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淮北煤师院学报：自然科学版
【发表日期】
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2003年2期
【基金项目】
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安徽省教育厅自然科学基金，淮北煤炭师范学院校科研和教改项目
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