【摘 要】
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<正>《红星照耀中国》是纪实文学的经典之作,以此为基础创作出的影视作品也改变了我们对传统革命题材电影的认知。电影《红星照耀中国》叙事的艺术性很强,它以历史真实再现的力量震撼着我们的心灵。笔者围绕这部经典的叙事视角,尝试在引导学生阅读整本书的基础之上,和学生一起欣赏电影《红星照耀中国》,从提升学生读写共生力这个角度入手,在比较中解开读写共生的密码。
【基金项目】
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江苏省泰州市教育规划课题《基于影视经典校本课程建设提升学生读写学习力的实践研究》(课题编号:2018jksyiblx032)阶段性成果;
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<正>《红星照耀中国》是纪实文学的经典之作,以此为基础创作出的影视作品也改变了我们对传统革命题材电影的认知。电影《红星照耀中国》叙事的艺术性很强,它以历史真实再现的力量震撼着我们的心灵。笔者围绕这部经典的叙事视角,尝试在引导学生阅读整本书的基础之上,和学生一起欣赏电影《红星照耀中国》,从提升学生读写共生力这个角度入手,在比较中解开读写共生的密码。
其他文献
<正>或许每个人都有一本看了无数遍都不会感觉枯燥的书。我心中也有一本这样的书,那就是我最喜爱的《红星照耀中国》。《红星照耀中国》的作者并不是中国人,而是一名美国记者,是第一个来到红色革命根据地的西方记者。他就是共产党员、美国记者埃德加·斯诺。在那个动荡不安的年代,有着一个传说:一支红色军队会打倒剥削者,给广大农民带来土地和财富。在国民党反动派的重重包围之下,他们依旧在中国西北建立革命根据地。他们不
<正>对于部分初中学生来说,红色经典纪实作品《红星照耀中国》的阅读是有一定难度的。要想引导学生实现更好的阅读效果,必须以全方位、多元化的阅读方式推进。教师应充分利用教材,发挥自己的教学智慧,结合初中生的心理特点和接受能力,有计划地引导学生充分走近这部作品。我们采用了完成预设学案、绘制主题小报、梳理特定主题内容、编剧本搞展演、撰写小论文等多元方法,来推动本书的立体化阅读,最后达到了比较理想的阅读效果
<正>作品简介《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典著作。作者从一个西方记者的视角向世界介绍了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。作者用毋庸置疑的事实向世界宣告:中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国,照耀全世界。
<正>名著信息库亲爱的小伙伴们,大家好!今天,初初想和你们聊一本具有传奇色彩的书——《红星照耀中国》。埃德加·斯诺的传奇毫无疑问,斯诺探寻红色中国的旅程是一次充满未知的冒险——因为国民党政权和资本主义世界对中国革命的严密新闻封锁,因为"多年来关于共产党暴行的恐怖故事层出不穷地充斥于中国那些领津贴的本国报纸和外国报纸",
<正>一、本书简介1.内容与主题《红星照耀中国》(RED STAR OVER CHINA)写于1936年,又名《西行漫记》,是一部文笔优美的纪实性文学作品。作者埃德加·斯诺以一个美国新闻记者的身份于1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行了实地考察,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
<正>整本书阅读是"部编本"语文教材的一项重要学习内容,与其它学习内容相比,其特殊性在于单靠课堂教学时间无法完成学习任务,必须将阅读任务延伸到课外才能完成。对学生整本书阅读进度及效果的监管就成了需要突破的难题,笔者以管理学生阅读《红星照耀中国》一书为例,采用阅读引导、阅读规划、阅读监督、阅读展示的"四步曲"整本书阅读管理模式,有效的保证了学生整本书阅读的进度及阅读效果,促进了学生思维的发展与阅读能
人类的历史,就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史.这个历史永远不会完结.在有阶级存在的社会内,阶级斗争不会完结.在无阶级存在的社会内,新与旧、正确与错误之间的斗争永远不会完结.在生产斗争和科学实验范围内,人类总是不断发展的,自然界也总是不断发展的,永远不会停止在一个水平上.因此,人类总得不断地总结经验,有所发现,有所发明,有所创造,有所前进.停止的论点,悲观的论点,无所作为和骄傲自满的论点
<正>一、作者简介埃德加·斯诺(1905—1972),美国著名新闻记者、作家,生于美国密苏里州堪萨斯城。斯诺于1936年6月访问陕甘宁边区,写了大量通讯报道。他以记者独特的视角、敏锐的目光和睿智的思想,对长征进行了客观精到的思考。他是一个正直的美国人,爱好和平,主持正义。他十分关切中国的命运,支持和保护学生的爱国热情,把中国当成自己内心不可分割的一部分。