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阅读教学与审美教育关系密切,相互促进。结合《春》这篇散文中的自然美、社会美、艺术美三种元素,从"文本本身"着手,提出中学语文阅读教学中进行审美教育的策略,分别为:在品字品句中感受语言美;在谋篇布局中鉴赏结构美;在文章风格中体验人情美。
中学语文阅读教学中进行审美教育的策略探究——以朱自清《春》的教学为例
【摘 要】
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阅读教学与审美教育关系密切,相互促进。结合《春》这篇散文中的自然美、社会美、艺术美三种元素,从"文本本身"着手,提出中学语文阅读教学中进行审美教育的策略,分别为:在品
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2016年10期
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