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在小学数学的教学课堂中,适当的运用趣味游戏进行教学,不仅能够在课堂中快速抓住学生的注意力,而且可以由趣味游戏激发学生对于新知识的探索热情,进而培养学生的创造力和想象力。相对于传统教学方式,趣味游戏课堂模糊了老师和学生的界限,作为共同的知识探索者,师生关系可以得到显著的增强。
趣味化课堂游戏,让小学数学教学更高效
【摘 要】
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在小学数学的教学课堂中,适当的运用趣味游戏进行教学,不仅能够在课堂中快速抓住学生的注意力,而且可以由趣味游戏激发学生对于新知识的探索热情,进而培养学生的创造力和想象
【机 构】
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广西壮族自治区都安瑶族自治县百旺镇板定小学
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2020年1期
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