高海拔地区急性呼吸窘迫综合征诊断标准探讨

来源 :中华结核和呼吸杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LoneStrong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
1.治疗重症脑外伤、降低颅高压 头部外伤常并发BE及颅高压,ICP上升则CBF减少,导致广泛的脑缺血缺氧或合并脑疝。巴比妥类用于控制各种原因的颅高压,特别是脑外伤,已经取得较
患者男,51岁。以“胸闷、心前区疼痛2小时”为主诉入院。2小时前因饮酒后出现心前区持续性胀痛,伴胸闷,放射至两背部,无心悸、大汗、头晕,偶有刺激性干咳,无咳痰。服用“冠心苏合香
目的 探讨经纤维支气管镜对急慢性呼吸衰竭病因治疗的临床价值。方法 对 31例住院患者经血气分析确诊为呼吸衰竭 ,且经常规抗感染及祛痰治疗等方法不能纠正者 ,在纤维支气
有爱的心开出幸福花。奶奶在我家已经住了一百二十四天,仍没有要离开的意思。暑假在即,想想要与她天天相对,真是烦。其实奶奶在家里非常安静,为什么我还是烦呢?我一烦,就会摔
为了全面提高教师专业素养,国家教育部开展了“国培计划”。作为农村中学的一名教师,我有幸能参加国培,并在培训中收获成长的快乐和幸福。目前,我们的教学中还存在教师包办现
患者:男性,58岁,因腹痛、腹胀伴胸闷,气促、恶心、呕吐2天就诊,以左侧胸腔积液、结核性胸膜炎、肿瘤、不全性肠梗阻入院。入院后给予抗炎补液等治疗,并行左侧胸腔穿刺,抽出淡
数学教学研究是数学教师专业成长的重要途径,是沟通教学实践和教学理论的桥梁。数学教师只有坚持开展教学研究,才能不断深化对数学教学过程和学生学习过程的认识,使教育的意
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
1.运用多媒体技术,可以创设情境,引发学生学习的兴趣多媒体是可以为我们的课堂创设有趣教学情境的工具,它能使图、文、声等融合为一体,使学生进入一种喜闻乐见、生动有趣的学
在巴班斯基看来,教学是教师和学生在特定的条件下为达成社会的教育目的而展开的共同活动。作为一种社会活动,他强调指出:用完整的活动观点来看待数学,就必须清醒地看到,“过