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【摘
“生活力”校本拓展性课程的构建与实施
【摘 要】
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【摘 要】基于生活教育理念的“生活力”校本拓展性課程，以培养具有生活认知力、生活实践力和创造力的活力少年为课程总目标，构建了体现综合育人、统筹融合的课程目标体系，开发了注重学科融合和实践拓展的课程内容框架，通过顶层设计、赋权教师、课时保障、凝聚合力，以保证课程实施能把握课程方向、丰富课程内容、满足学生需求、优化课程资源，并借助课程多元化评价机制，落实“立德树人”任务，提升学校品质，促进教师专业发展
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2019年6期
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