【摘 要】
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教书育人虽是个循序渐进的过程,但没有创新的课程,是不会有多好的教学效果的,在每天重复的教学模式中,学生有的只是厌倦和懈怠,因为他们的注意力永远都愿意停在新鲜事物和容
【机 构】
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新疆喀什疏附县第二中学,新疆疏附县,844100
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教书育人虽是个循序渐进的过程,但没有创新的课程,是不会有多好的教学效果的,在每天重复的教学模式中,学生有的只是厌倦和懈怠,因为他们的注意力永远都愿意停在新鲜事物和容易接受的事物上.所以在教学的反馈环节,是需要注意的,我们应更加深入了解学生的所思所想,给他们想要的,才能成就更好的教学效果.本文以生物课为例,谈教学反馈环节的设置对德育教育的影响.
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