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著名教育家陶行知先生说:“生活是丰富多彩的,学生的个性是千姿百态的,而我们的教学方法和手段也应该丰富多样.”学生作为学习的主体,可以通过与别人的交流,产生思维的碰撞,从而积累与这一中心问题相关的各种感性材料、思想和观点,不断地开拓自己的思路,再通过自身的分析、判断去处理相关信息,并形成独特的见解.因此,争辩也就成为数学学习的一种重要方式.