【摘 要】
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在素质教育理念的指导下,小学生学习信息学科知识不仅是对于理论知识的学习过程,而是信息技能和学习能力的成长过程。 加之当下信息工具在教育领域广为应用,信息教师展开教学
【机 构】
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吉林省延边朝鲜族自治州敦化市第六小学校
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在素质教育理念的指导下,小学生学习信息学科知识不仅是对于理论知识的学习过程,而是信息技能和学习能力的成长过程。 加之当下信息工具在教育领域广为应用,信息教师展开教学的方式也不再仅限于课堂,更显出了信息化特征。基于此,本文从利用信息工 具,提升学生的实践操作效率;善用信息工具,培养学生的知识整合能力;利用网络平台,提升学生的创新学习能力三个方面对促进学生 能力成长的小学信息技术信息化教学展开讨论。
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